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... 一、教育何為？ 從教六年來，一個問題一直以來長久地困擾著我——教育何為？用大白話說，就是教育到底是為了什麼？對於這個問題，相信每一個老師都會有自己的答案。古今中外的大思想家、大教育家，對於這個問題也有著各種各樣的答案。 我們做老師的相信都學過一門學科，叫《教育學理論》。這門學科對於教育的方方面面更是做了詳盡的分析與介紹。但我們學完這門學科，能夠非常確定地回答這個問題嗎？還是讀了越多的教育學著作，知道了越多的教育理論，反而對教育的本質越來越糊塗呢？ 教育何為？教育到底是為了什麼？我覺得不應該輕易地去給出一個答案，因為這個問題值得我們這群教師用一生的教育實踐，來去思考，去探索，去回答 二、苦海還是樂園？ 一百多年前，我們安徽出了個著名的教育家叫陶行知。他說：「我們曉得特別是中國小孩，是在苦海中成長，我們應該把兒童苦海創造成一個兒童樂園。」 這是陶行知先生對教育何為這個問題的回答，然而一百多年過去，相比於民國時期我們是否有了更完美的答案？我們今日中國的兒童是否生活在樂園裡呢，還是這苦海更大更深了呢？ 只要看看孩子肩上沉重的書包、名目繁多的補習班，看看打雞血似的高考百日誓師、只要學不死，就往死里學的弱智口號，看看每年某兩所國內最有名的高校為了搶一個省狀元不知廉恥地使勁渾身解數；看看目光短淺的家長、庸庸碌碌的教師、唯利是圖的學校；看看急功近利的中國式教育，看看倍受考試摧殘的學生。看到這一切，我們似乎就有了答案。 當然，我以上所列舉的只是當今中國教育的一部分現象，不代表全部。但即使是一小部分，也讓我們看到了當今中國教育這棵樹上結出的惡果。這些惡果把溫馨的學校變成了冰冷的監獄，把兒童的樂園造成了兒童的苦海。 教育不是訓誡、強制、壓迫、奴役，把學校變成讓學生感到痛苦的深淵。教育應該也必須是自由、解放、發展、成全，把學校變成讓學生自由呼吸、身心愉悅、張揚個性的樂園。 以上是我讀了《陶行知教育文集》忽然想到的一段話，也有感於自己所看到的一些教育現實。現如今的中國教育，有多少學校打著為了為了學生好的口號，用軍事化管理的手段去訓誡學生，把一些不合乎教育規律的非人性化規定強加到學生身上，卻從不問問學生是否願意，只為把他們變得馴服、聽話以便於管理。 又有多少學校把作業和考試兩座大山壓在學生的頭上，去壓迫、奴役學生，扼殺掉他們對學習的熱情，抑制住他們的想像力和獨立思考的精神，讓他們變成眼裡只有分數的學習機器或夢想成為人上人的利己主義者。 三、堅守良知 教育走到了今天這種地步，每一個真誠的懷抱理想的教育工作者都應該反思：教育何為？中國的教育何為？ 獲得全國教育改革先鋒稱號的於漪老師說：「教育是什麼，教育就是培養人，有時候我們就把「人」忘掉了，只看到分數，只看到技能。」這麼多年的應試教育，我們恰恰把「人」忘掉了，於是我們的教育成了非人的教育。 儘管現在提倡素質教育，但似乎是掛羊頭賣狗肉，應試教育仍然是主流，在校長眼裡，分數才是硬道理，升學率才是生命線。對於這種教育的敗類，你跟他談什麼教育是培養孩子面對一叢野菊花而怦然心動的情懷？這近乎對牛彈琴。 面對教育慘澹的現實，我們這些一線教師又能如何呢？錢理群教授說，一切的教育問題都在教育之外。而這些教育之外的問題，往往又不是我們這些一線教師所能決定的。 但我們是否就此悲觀呢？我想起一個在教育圈流傳很廣的故事：有一處沙灘，沙灘上一排排到處都是因為潮水退去而擱淺的魚，大概有上千條。一個小男孩在那裡撿魚，然後把他們扔回到大海里。有個人走過來對小男孩說：「這麼多魚，你救不完的，很快他們就會被曬死。」「我知道。」小男孩回答道。「那你為什麼還扔呢？誰在乎呢？」「這條魚在乎。還有這一條，這一條……」小男孩邊說邊扔。 或許我們一線教師所能做的，就是像這個小男孩一樣，守住我們的教室王國，拯救那一條條已經遍體鱗傷的小魚。雖然我們個人的力量有限，但我們必須介入。當然我們也不必悲觀，更不應該屈服現實，放棄自己的教育理想，淪落成一個庸庸碌碌的教書匠。 李鎮西老師在《追尋教育的真境界》里說：「對於教育，我沒有任何前沿的理念。我所做的一切，都是回到教育樸素的起點，遵循教育常識，面對我們眼前的一個又一個孩子，堅守良知。」 教育沒有那麼高深，只要我們記住一個樸素的觀點：教育的目的是為了一個字——人。教育也沒有那麼複雜，沒有那個模式這個特色，有的也只是最簡單的常識：熱愛學生、熱愛教育、熱愛自由。 而教育最關鍵的就是堅守良知，當社會上拜金主義大行其道，家長送禮成風時，我們要堅守良知。當學校當局為了既得利益大搞形式主義罔顧學生身心發展規律時，我們要堅守良知。當同行們為了一己之私把學生變成賺錢機器時，我們要堅守良知。 教育何為？保持樸素，遵循常識，堅守良知，在熱愛學生的同時追尋教育的真境界，把兒童的苦海變成兒童的樂園。那麼，在教師這個職業上退休的時候，面對一群又一群我們教過的學生時，我們可以問心無愧地說：我對得起你們，也對得起你們喊的那一聲聲——老師好。 作者簡介：張飛，安徽青年報特約通訊員，阜陽市作家協會會員，皖北經濟技術學校教師，熱愛閱讀，熱愛寫作，熱愛教育。
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/education/jaojpxq.html
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